【摘 要】
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新课改提出：教师在进行化学教学过程中，要重视学生核心素养的培养，能够在化学必备知识的学习后，掌握化学学科关键能力，形成化学思维去思考辨析问题，促进对知识的灵活应用，提升学生的化学学科核心素养。作业作为化学教学的重要环节，是课堂教学的补充，能够帮助学生巩固、活化化学观念以及促进科学思维和方法的内化，反映了学生的学习情况，为提高作业的有效性，做到减负提效，教师要以效为基，开设处方；以趣为引，生活渗透；
【基金项目】
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三明市三元区基础教育教学研究2021年度课题《核心素养视域下高中化学作业优化设计的研究》，立项编号为JYKT—21028的研究成果；
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新课改提出：教师在进行化学教学过程中，要重视学生核心素养的培养，能够在化学必备知识的学习后，掌握化学学科关键能力，形成化学思维去思考辨析问题，促进对知识的灵活应用，提升学生的化学学科核心素养。作业作为化学教学的重要环节，是课堂教学的补充，能够帮助学生巩固、活化化学观念以及促进科学思维和方法的内化，反映了学生的学习情况，为提高作业的有效性，做到减负提效，教师要以效为基，开设处方；以趣为引，生活渗透；以思为线，辨析启发；以行为本，实践应用，丰富作业内容，优化作业形式，培养学生化学学科核心素养。
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