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翻译课程既要注重培养专业基本功，又要拓宽学生的人文学科知识和科技知识，培养学生获取知识的能力，独立思考的能力和创新能力，在复合型应用人才的培养上，其作用格外重要．当前，大学本科翻译课程教学在课程设置、教学模式、教材、师资水平等方面存在一系列问题，导致翻译教学成为各高校教学中比较薄弱的环节，严重制约了课程目标的实现．需要从事高校翻译课程教学的教育人员转变翻译课的教学观念，明确翻译课课程目标，结合国家发展战略及区域经济社会发展需要，有针对性地及时更新教学内容，改进培养模式、教学方法及手段，通过翻译课程教学，有