【摘 要】
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低年级学生的认知以直观为主,他们的注意力难以集中,对新鲜的、形象的事物较感兴趣,喜欢和小伙伴们一起在活动中学习和探索。立足学生实际,就是要着眼于学生的身心特点,以教
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低年级学生的认知以直观为主,他们的注意力难以集中,对新鲜的、形象的事物较感兴趣,喜欢和小伙伴们一起在活动中学习和探索。立足学生实际,就是要着眼于学生的身心特点,以教师为导向而引导学生展开学习活动,这样的数学课才会更加有效。为此,在数学课中可从以下几方面展开:精心设计导入活动,调动兴趣。结合青岛版小学数学教材的编排就不难看出,教材从学生的实际出发,以故事或活动形式来编排教材。
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