信息技术让道德与法治课更精彩

来源 :新教育时代电子杂志(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:asicsyao
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现代化教育技术引入到课堂教学,改变了传统的教学模式。例如,在课堂教学中通过使用 PPT 课件,激发学生学习兴趣,调动n学生思维;而在教学的各个环节灵活运用微课这一教学形式,则可以起到很好的辅助作用,培养学生自主学习能力;实物投影仪也有着不可n代替的作用,它可以示范操作,直观展示问题。所以要不断提高信息素养,使信息技术和道德与法治课深度契合。
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中学道德与法治课以“道德”和“法治”为核心,发展学生的核心素养,不断让学生学到一些思想政治教育的知识,而且还有n助于培养学生的自主学习能力,进而提高学生的阅读、思考、语言表达能力。针对中学道德与法治课,学生语言表达能力的培养进行探究,n说一说笔者的看法。
学生自主学习能力的有效培养,不仅是语文课程教学改革的重中之重,更是新课改下确保高质量教学目标实现的有效途径。在n教育信息化的当下,“微课”作为一种现代化教学模式,将其合理化应用于课堂教学,可在促使学生完成从“被动接收”到“主动学习”转n变的同时,全面提高学生的自主学习意识、锻炼学生的自主学习能力,进而为教育事业良性发展目标的实现创造良好条件,为此本文主要立n足初中语文课程,就“微课”有效性践行策略展开了系统化的剖析。
随着我国社会经济的不断发展,对于人才的要求也不断地提高,为了满足社会对人才的需求,我国教育领域也进行了改n革,高考制度也进行了创新。新高考制度的实施,促使学生专业选择受到了一定程度的影响,高中生填报志愿从往常的学n校优先转变为专业优先,要想选择符合自己发展的专业,高中学生就需要在学习知识的同时提高自我认知,为选科做好准n备。学生的学习与高考成绩会受到其选科决策带来的极大影响,也会促使学生未来的发展发生改变。因此,本文基于新高n考背景下对高中生职业成熟度特点及对选科决策的影响进行了分析与探究,希望可以帮助学
在小学语文教学的过程中,一定要非常明确学生才是最关键的一个角色,因此,要将他们的发展当作一个重要目标,围绕n这一目标来设计具体的语文阅读教学。教师也要与时俱进,学习新的教学思想、教学理念和教学模式,学习应用新设备进n行教学,多探索新的教学模式,激发学生阅读兴趣,以实现培养核心素养的教学目标。
“校际交流”机制作为中医药高校人才培养模式的探索方向之一,为中医药教育事业的发展奠定了基础。当前,我校开展n“校际交流”工作已经历经十余年,从制定培养计划、完善培养模式、规范选派管理流程等事项,全方位建立校际交流机n制,同时通过优质资源的共享与交流,充分利用外校的教育资源,提高本科生教育水平和质量,以此完成不同高校之间的n教育资源优势互补。
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人们在欣赏音乐作品时,脑海中大量形成具体的造型效果以及画面效果,这是由于人们经历各种体验和情感被音符激发,从而n产生出视觉画面。文章从这些现象展开阐述,揭示出产生画面的两种现象,其一作曲家自身创作引起,其二听众自身的生活体验引起。
口译不同于笔译,译员不仅需要扎实的双语能力,同时应具备出色的口译技能,有较强的及时性和临场性。本文结合大学n英语课堂教学现状及口译教学特点和任务,就口译课堂存在的一些问题予以分析,并有针对性得介绍了一些提升口译专业n技能和水平的训练方法。
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