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作文教学一直是高中语文教学中的短板，存在“教而不思”的教学现状和“写而无心”的写作现状，本文试图解决这些问题：宏观上明确问题，找准指导的方向；中观上落实指导，从时间跨度和空间广度上去提升质量；微观上具体强化，分门别类有针对性地指导。
作文教学的系统化思考
【摘 要】
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作文教学一直是高中语文教学中的短板，存在“教而不思”的教学现状和“写而无心”的写作现状，本文试图解决这些问题：宏观上明确问题，找准指导的方向；中观上落实指导，从时间跨度和空间广度上去提升质量；微观上具体强化，分门别类有针对性地指导。
【机 构】
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安徽省合肥一六八中学
【出 处】
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学语文
【发表日期】
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2022年02期
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