【摘 要】
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在立德树人的教育理念当中,一以贯之地坚持以道德教育为主、以能力至上为重的教育培养目标,是要以道德、智力、身体和审美的全方位发展,着力培养学生成为新时期下的社会新人。小学阶段,是每一位学生学习的至佳时期,是形成一个良好品德、以及健全人格的关键节点。建基于新课程改革,立德树人的教育理念,早已刻在每位教师的心中,在小学阶段学生的日常学习和生活当中,对其进行德育具有十分重要的现实意义。也是正因为如此,作为班主任,在教学中理所应当地需要特别注重德育工作,同时,还对小学生的德育工作提出了更高的要求和期冀。
【机 构】
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广东省广州市增城区增城中学附属小学
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在立德树人的教育理念当中,一以贯之地坚持以道德教育为主、以能力至上为重的教育培养目标,是要以道德、智力、身体和审美的全方位发展,着力培养学生成为新时期下的社会新人。小学阶段,是每一位学生学习的至佳时期,是形成一个良好品德、以及健全人格的关键节点。建基于新课程改革,立德树人的教育理念,早已刻在每位教师的心中,在小学阶段学生的日常学习和生活当中,对其进行德育具有十分重要的现实意义。也是正因为如此,作为班主任,在教学中理所应当地需要特别注重德育工作,同时,还对小学生的德育工作提出了更高的要求和期冀。
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