【摘 要】
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组织承诺是体现园所内在吸引力的重要指标，是关系幼儿园教师队伍稳定、园所组织目标实现的重要内容。以1 479名幼儿园教师为对象，采用服务型领导行为评估量表、情绪劳动策略量表和组织承诺量表探讨服务型领导、情绪劳动策略和组织承诺的关系。研究结果表明：服务型领导、情绪劳动策略和幼儿园教师组织承诺三者相关性显著；幼儿园教师的收入、学历和教龄在不同维度存在显著差异，服务型领导、情绪劳动策略对幼儿园教师组织承诺
【基金项目】
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辽宁省教育厅科学研究课题（基础教育）“新生代幼儿教师组织承诺的跨层次研究：前因、结果及有效性分析”（WJC202030）；
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组织承诺是体现园所内在吸引力的重要指标，是关系幼儿园教师队伍稳定、园所组织目标实现的重要内容。以1 479名幼儿园教师为对象，采用服务型领导行为评估量表、情绪劳动策略量表和组织承诺量表探讨服务型领导、情绪劳动策略和组织承诺的关系。研究结果表明：服务型领导、情绪劳动策略和幼儿园教师组织承诺三者相关性显著；幼儿园教师的收入、学历和教龄在不同维度存在显著差异，服务型领导、情绪劳动策略对幼儿园教师组织承诺具有正向影响，情绪劳动策略在两者关系中起中介作用。研究结论为：服务型领导既可以直接预测幼儿园教师组织承诺，也可以通过情绪劳动策略预测幼儿园教师组织承诺。
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