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《六国论》、《阿房宫赋》、《念奴娇·赤壁怀古》、《永遇乐·京口北固亭怀古》这四篇文章或论述前代兴亡，或追溯与景物有关的历史人物和事件，教师指导学生学习过程中，要注意点拨学生仔细思考“古与今”、“人与己”这两组关系。说历史是在曲折地说现实，说别人是在曲折地说自己。这一观点在专题学习中务必牢记，贯穿全局，如此方能悟得作者为文的深刻用意，体会他们深沉悲慨的情怀。