【摘 要】
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民为国基，谷为民命，新发展阶段中国提出实施粮食安全战略，明确了中国要“确保谷物基本自给，口粮绝对安全”的发展战略。文章基于R语言分析软件，利用自回归单整移动平均模型，选取1949—2020年中国稻谷总产、播种面积以及单位面积产量数据，预测分析2021—2030年中国稻谷总产、播种面积以及单位面积产量。研究结果表明：2021—2030年中国稻谷总产基本保持平衡、播种面积有轻微的增减且幅度波动不大、单
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民为国基，谷为民命，新发展阶段中国提出实施粮食安全战略，明确了中国要“确保谷物基本自给，口粮绝对安全”的发展战略。文章基于R语言分析软件，利用自回归单整移动平均模型，选取1949—2020年中国稻谷总产、播种面积以及单位面积产量数据，预测分析2021—2030年中国稻谷总产、播种面积以及单位面积产量。研究结果表明：2021—2030年中国稻谷总产基本保持平衡、播种面积有轻微的增减且幅度波动不大、单位面积产量有所增加，但增幅较缓，在2021—2030年中国稻谷产量能够确保基本自给。为进一步保障中国粮食安全，还需加大对水稻生产政策支持，树立红线意识，合理利用水土资源，加强科技投入，促进国内稻谷稳产、增产，维护国家粮食安全。
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占河西地区耕地面积三分之二的中低产田,多伴有干旱、风沙、盐碱、寒冷、土层瘠薄等特殊障碍因素,作物光能、热能利用率与高产区相比存在较大差距,增产潜力很大。只要逐步改善中低产田的生产条件,努力克服这些障碍因素,大力增加物质投入,增强农业后劲,提高作物光能、热能利用率,就能够把河西建成稳固的商品粮基地,保证农业持续稳定增长。
＜正＞抗战胜利后不久，国共内战爆发，革命形势急剧变化，两党从抗战合作走向敌我对立，凝聚意识形态、政治话语和文化宣传的新闻纪录片成为解放战争时期国共两党争夺话语权的有力武器。1947年5月1日，东北电影制片厂利用第一批摄影队拍摄的素材编辑成《民主东北》第一二辑，掀开了东影创作生产史的第一页。整部作品“内容之丰富，题旨之明确，情感之饱满，几乎达到了空前绝后的地步”，（1）它呈现了“解放军战士们的英勇战
目的 分析难治性鼻窦炎鼻窦开放联合中上鼻甲部分切除疗效。方法 方便选取2018年1月—2021年1月该院收治的65例难治性鼻窦炎患者进行回顾性研究，按不同手术方法分为两组，对照组30例采用常规内镜下鼻窦开放术；观察组35例，采用内镜下鼻窦开放术联合中上鼻甲部分切除术；比较两组患者手术治疗后12个月的疗效、并发症、复发率及鼻部功能。结果 观察组手术效果总有效率91.43%高于对照组的70.00%，并
＜正＞在1942年召开的延安文艺座谈会上，毛泽东同志明确指出“我们的文学艺术都是为人民大众的”。（1）经由此次文艺整风运动，“人民性”文艺观成为中国共产党领导的人民文艺创作的重要精神指引和价值源泉。“十七年”电影作为新中国电影创作的第一个高峰，“人民性”思想在故事片中首次得到了淋漓尽致的展现。
为了解一种自制的免疫增强剂对鲤（Cyprinus carpio）免疫力的影响，在鲤基础饲料中添加1%的免疫增强剂为试验组，在投喂1周、2周、3周和4周后，分别取鲤的血清，测定血清中溶菌酶（LZM）、超氧化物歧化酶（SOD）和补体C3的含量，比较免疫增强剂对鲤血清中3种酶含量的影响。结果显示：试验组鱼血清中溶菌酶、超氧化物气化酶和补体C3的值为先升高后降低，投喂2周时达到最高值，显著高于对照组（P＜
A组轮状病毒（Group A rotavirus,RV）是引起中国＜5岁儿童重度胃肠炎和死亡的主要病原之一。接种RV疫苗是预防控制儿童轮状病毒胃肠炎（Rotavirus gastroenteritis,RVGE）的最有效措施。本共识通过回顾RV相关文献,结合中国RV疾病监测数据、世界卫生组织（World Health Organization,WHO）RV疫苗立场文件和专家研讨意见编写而成,旨在为
新石器时代有许多表现动物崇拜的玉雕。从红山文化晚期到龙山时期（约公元前3500年—前1700年），在先民的思维中，人与动物的联结愈加紧密，投射到艺术品的形象塑造上，即是与动物形体的融合和转化逐渐明显。在这个过程中，图像中的“眼睛”“獠牙和羽翼”以及“冠冕”是三个最重要的特征，体现了人对动物自然力量的汲取和尊奉。
＜正＞在中国文化中，山水不但是自然之物，也成为非常重要的文化意象，同时也是表征天人之际精神的重要介质。在中国电影百余年的发展历程中，不同时期电影中的山水往往代表了不同的时代品格和精神向度。不同背景下对山水进行表达、映射乃至重塑，不但体现了电影人不同的创作理念和美学风格，往往也反映了不同的文化立场和意识形态选择。
传统的单课时教学容易造成教学目标割裂，知识无法有效融合，不利于学生知识体系的构建，这直接影响到学生学科能力的培养和学科核心素养的发展.在“双减”背景下，要求我们必须打破单课时教学的束缚，通过整体规划，将关联性的知识重组为基于一定主题的大单元，将零散的知识结构化，将物理观念、学科能力和学科思维方法展现并提炼出来.通过设计大单元作业来减轻学生在初中物理学习上的学业负担和作业负担，笔者以“压强”单元视角