【摘 要】
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进入信息时代后，快餐式和碎片化的学习方式已经越来越难以满足社会发展的速度和需要。而与此相对的，深度学习逐渐成为新型学习方式。综合实践活动课程是与学生生活密切相关的实践课程，具有开放性、实践性、生活性等特征，强调通过实践，不断增强学生的综合能力。但在其实施过程中却难免带上浅层体验色彩，缺乏一定的深度。从深度学习的视角去探究综合实践活动课程，强调打破浅层体验的学习与实施模式，让深度学习真正走进综合实践
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进入信息时代后，快餐式和碎片化的学习方式已经越来越难以满足社会发展的速度和需要。而与此相对的，深度学习逐渐成为新型学习方式。综合实践活动课程是与学生生活密切相关的实践课程，具有开放性、实践性、生活性等特征，强调通过实践，不断增强学生的综合能力。但在其实施过程中却难免带上浅层体验色彩，缺乏一定的深度。从深度学习的视角去探究综合实践活动课程，强调打破浅层体验的学习与实施模式，让深度学习真正走进综合实践活动课程，让学生在综合实践活动课程中得到各方面的有效发展。
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