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兴趣是学习最好的老师。本文重点通过《草原牧歌》单元教学的案例实践,从创设情境、导入新课,播放视频、区分长短,文化熏陶、学唱歌曲,延伸兴趣、评价反馈,收集探究、小结提升等多角度,分析了培养学生审美情趣、提高学生音乐素养的必要性和重要性。
培养审美情趣 提高音乐素养——苏少版八下音乐《草原牧歌》单元教学案例的实践与思考
【摘 要】
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兴趣是学习最好的老师。本文重点通过《草原牧歌》单元教学的案例实践,从创设情境、导入新课,播放视频、区分长短,文化熏陶、学唱歌曲,延伸兴趣、评价反馈,收集探究、小结提
【机 构】
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江苏省南京市红山初级中学
【出 处】
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北方音乐
【发表日期】
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2019年14期
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