[摘要]传统的高职教育课程模式,实践只是理论的延伸和应用,从而被置于理论的附属地位,实践导向课程模式课程围绕工作任务展开,理论课和实践课从分离状态逐步走向整合和服务的关系。具有课程内容遵循工作逻辑而不是学科逻辑,专业课排列顺序从具体到一般、从应用到基础、从实践到理论等特点。 [关键词]高职教育 实践导向 课程模式 [作者简介]李桂霞(1960- ),女,黑龙江哈尔滨人,广东科学技术职业学院教务
8月24日，我国评选表彰首届“中国职业院校教学名师”和第二届“中国职业教育百名杰出校长”活动（简称“双表彰活动”）新闻发布会在京举行。此次活动由中国职业技术教育学会举办，
铜川电信生产楼是一幢高层建筑，其他基层级湿性黄土，湿陷高度18米，为消除湿陷性大幅度提高地基承载力，我们大胆尝试了用两种打桩工艺的结合，即灰土挤密桩成孔工艺和染填土桩的夯填
针对高含水期老区调整井饱和度评价过程中存在的问题,通过模拟油田开发过程的岩石物理实验,研究水驱油方式下电阻率与含水饱和度之间的关系。与油驱水不同,水驱油方式下电阻增大率与含水饱和度在双对数坐标系中的关系不再是一条直线,而呈现出明显的与高、低含水饱和度区间相关的两段式;岩石的润湿特征不同,两段式拐点所对应的含水饱和度Swp不同,水驱方式下所能达到的最终采收率也不同。水驱油方式下的I-Sw曲线特征表明
宁夏人事部门目前宣布，从2008年1月1日开始，政府将向工程、农业、卫生、教育等系统内的40名优秀专业技术人员发放每人每月津贴200元，期限5年，并免征个人所得税。同时入选宁夏回族
针对瞬态脉冲干扰容易造成铁道信号电气产品产生误动作或损害等实际情况,根据瞬态脉冲信号时域特点采用双指数函数进行建模仿真,通过傅氏变换把时域信号转换为频域信号,利用
结合太中银铁路项目,对站内电码化由继电器编码与区间列控电子编码的CTCS-2级列控系统结合设计进行分析,并给出解决措施。
小组活动是以任务为依托的课堂教学组织形式，其独特的优势能为学生创造语言习得的条件。设计真实的交际任务、有效地实施小组活动是任务型教学成功的保证。
“辞职设计”的出现能更好地督促用人单位完善人力资源管理机制，从这个意义上说，它利大于弊 “离职难”催生“辞职设计” 时下正值岁末年初，往往是一年中解约、跳槽最频繁的时期。不少人不满意现在的工作或者单位，希望通过跳槽来提升自己的职业价值。但户口问题、档案问题、違约金问题等一系列问题成为他们跳槽的拦路虎。这些人中有相当一部分是2007年的应届毕业生，有的学生毕业时与企业签署了长达5年或
混凝土结构受弯构件的裂缝宽度计算比较繁琐，结合《混凝土结构设计规范》GBJ50010—2002，给出钢筋混凝土受弯构件满足规范规定的宽度要求的最小配筋率和按强度计算的配筋率之间