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摘要：传统东方美学对于景观设计有着至关重要的影响。比如北方皇家园林与南方的私家园林在美学中体现了文人的传统修养。景观设计教学体验中应该渗透东方美学常识，将北方与南方园林中的设计方法进行分析与总结，理解东方神韵的境与意。在如今的景观设计项目中，有太多的不符合当地文化背景的设计出现，这都是因为在教学中我们对于自己东方美学的学习不够，导致我们的学生对于本该属于自己的文化不熟悉，从而对中国的传统园林有偏见。不能够学会反思利用。本着以人为本，尊重地方文化的原则，我们对于东方美学所涉及的方面应在教学中进行学习。这样才能在设计上相互影响相互补充。
关键词：东方美学；修养；景观设计
景观设计是西方国家对于室外设计的理解，是建立在景观生态学的基础上展开的设计。中国传统室外设计的理解是园林设计。奴隶社会，园林设计服务于极少数奴隶主。主要的用途是打猎的场所，在中国，景观私有化的理念一直延续至今，无论北方或是南方，从岭南到巴蜀，大多数的景园都有私有化的影子。工业革命以后，在西方出现了面向公众的开放式的景观园区。公园的定义在此时出现了。此后出现过很多景观设计方向的理念与潮派。无论哪一种似乎都在中国传统园林的手法有很大的区别。高校学生在进行包豪斯等相关现代设计理念的学习以后。部分同学对传统园林有了偏见，甚至排斥。这样的现象是很痛心的。从根本上说学生是因为丢失了民族自信。失去了东方美学的信仰。这正是本文讨论的原因。
一、东方美学修养养成的意义与原则
（一）东方美学修养养成的意义
东方美学渗透在我们生活中的，服装、美食、艺术等各个领域。但是由于快节奏的生活生产状态，使得一些传统文化渐渐的丢失。东方美学修养渐渐的被一些糟粕的文化所代替。中国有5000年的文明历史，前辈得出许多珍贵的经验，这是需要传承的。我们应该在全民的素质教育中增加东方美学修养的课程，景观设计这样一个艺术设计类别的专业，更加应该加强对于传统技艺的传承。并且应该在传统的基础上利用现代设计的手法进行改良，使得东方景观学建立起来。
（二）东方美学修养养成的原则
中国在其他国家来看永远是一个神秘的地方，实际也确实是这样，中国有其特有的政治、文化、经济背景。中国人一般在事情上不直接表达，而是婉转含蓄的。这在诸多领域里面都有体现。东方美学修养的根本在于养心，心到自然境到，境到自然意到。所以在讨论东方美学的时候我们用了“修养”一词。这一词也体现了原则所在。“修”是正的意思。正德、正道、正身、正气。意在原来的基础上修正。“养”是慢慢的意思。中国人讲悟性，但是开悟是需要时间的。是需要娓娓道来的。所以东方美学修养养成的原则是：1.慢慢学习体会，切忌操之过急；2.自我进行评价，修正内心缺憾；3.重视心境培养，意在技法学习。
二、东方美学的核心价值观
（一）东方世界观
民族与世界的关系是包含与被包含的关系，但是民族的事物往往能够达到与世界平行的高度。因为我们对于文化与历史总是谦卑的。纵观世界的历史，东方文明是短暂而年轻的，纵观人类的文明史东方文明是占有一席之地的。中国对于世界有着不可或缺的贡献。东方文明影响了人类的文明进程。并且现在依然在持续的影响中。世界各地的艺术家、设计师、评论家、美食家都会与东方美学发生关系。中国属于世界，世界同样也属于中国。这就是特有的东方世界观。
（二）东方荣辱观
目前东方很多年轻人认为中国是落后的。的确在某些方面我们暂时落后。但是究其主要原因是由于国人的传统观念淡化，丢失信仰所致。比如在建筑方面我们的传统住宅有着很多优于当下的环保设计理念。诸如此类的各个领域都有前辈们整理的宝贵经验。所以在学习西方的知识之前我们应该先学习自己总结的知识。尊重东方文化。建立东方荣辱观
三、景观设计中的东方美学
（一）景观设计与东方美学的关系
景观设计专业是高校近年来的新专业，在许多美术与设计院校都有开设。其基本是建立在景观生态学的基础上进行展开的。同时结合现代设计构成的手法进行解析。在教学中传统东方园林的学习只表象的存在于园林史中，但是东方美学的学习有利于学生进行新的中式园林设计，而且学生在就业以后大多数在国内都是从事国内的景观设计项目。为了以后我们周围的环境能够更有国人气质，东方美学的养成显示的尤为重要。景观设计与东方美学的关系是相辅相成的。只有建立在东方美学基础上的景观设计才能够符合中国国情和国人情节。
（二）东方美学对景观设计的影响
学生在深入学习东方美学以后，能够探索在传统的上的创新手法，景观设计中带有东方色彩，这使得方案整体更加有文化的内涵，能够符合地域特点，在主题的设计中使得学生能够快速的捕捉到设计的重点。中国传统美学思想是，中华传统文化的重要组成部分。是中国设计师开展设计的前提，没有文化的设计者不可能设计出符合当代人居住要求的环境，更加的无法建立中国精神的设计体系，也无法让中国设计在国际占有一席之地。所以东方美学对景观设计有着重要的意义。
四、大环境下高校景观设计专业的挑战
（一）新教学手段下的传统文化教育
现代设计中的设计手法，在教学中得到了广泛的应用。新的教学背景下应该有新的传统教育教授手段。在传统的解析中，可以使用模型复原与古建测绘的手段，让学生在学习过程中理解传统结构与东方美学的深刻内涵。从而能够使得学生在实物中体验文人修养。能够提高学生的东方审美。
（二）景观设计中的新传统创新研究
传统园林的设计理念中讲天人合一。其实这与现代设计中的生态设计理念如出一辙。所以应该建立在科学生态设计基础上融合传统理念。在教学的课程中，可以将传统组景的手法结合现代的构成手法进行综合设计训练。这样学生能够更快速的理解传统的创新方法。使得东方美学在景观中得以体现。
【参考文献】
[1]金学智.中国园林美学[M].中国建筑工业出版社，2005
[2]方华文.品读中国文化[M].安徽科学技术出版社，2010
[3]张浪.中国园林建筑艺术[M].安徽科学技术出版社，2012
[4]吕明伟.符号中国：中国园林[M].当代中国出版社，2008
作者简介：张杨（1983-12），女，汉族，河南郑州人，硕士，助教，研究方向：环境艺术设计。
关键词：东方美学；修养；景观设计
景观设计是西方国家对于室外设计的理解，是建立在景观生态学的基础上展开的设计。中国传统室外设计的理解是园林设计。奴隶社会，园林设计服务于极少数奴隶主。主要的用途是打猎的场所，在中国，景观私有化的理念一直延续至今，无论北方或是南方，从岭南到巴蜀，大多数的景园都有私有化的影子。工业革命以后，在西方出现了面向公众的开放式的景观园区。公园的定义在此时出现了。此后出现过很多景观设计方向的理念与潮派。无论哪一种似乎都在中国传统园林的手法有很大的区别。高校学生在进行包豪斯等相关现代设计理念的学习以后。部分同学对传统园林有了偏见，甚至排斥。这样的现象是很痛心的。从根本上说学生是因为丢失了民族自信。失去了东方美学的信仰。这正是本文讨论的原因。
一、东方美学修养养成的意义与原则
（一）东方美学修养养成的意义
东方美学渗透在我们生活中的，服装、美食、艺术等各个领域。但是由于快节奏的生活生产状态，使得一些传统文化渐渐的丢失。东方美学修养渐渐的被一些糟粕的文化所代替。中国有5000年的文明历史，前辈得出许多珍贵的经验，这是需要传承的。我们应该在全民的素质教育中增加东方美学修养的课程，景观设计这样一个艺术设计类别的专业，更加应该加强对于传统技艺的传承。并且应该在传统的基础上利用现代设计的手法进行改良，使得东方景观学建立起来。
（二）东方美学修养养成的原则
中国在其他国家来看永远是一个神秘的地方，实际也确实是这样，中国有其特有的政治、文化、经济背景。中国人一般在事情上不直接表达，而是婉转含蓄的。这在诸多领域里面都有体现。东方美学修养的根本在于养心，心到自然境到，境到自然意到。所以在讨论东方美学的时候我们用了“修养”一词。这一词也体现了原则所在。“修”是正的意思。正德、正道、正身、正气。意在原来的基础上修正。“养”是慢慢的意思。中国人讲悟性，但是开悟是需要时间的。是需要娓娓道来的。所以东方美学修养养成的原则是：1.慢慢学习体会，切忌操之过急；2.自我进行评价，修正内心缺憾；3.重视心境培养，意在技法学习。
二、东方美学的核心价值观
（一）东方世界观
民族与世界的关系是包含与被包含的关系，但是民族的事物往往能够达到与世界平行的高度。因为我们对于文化与历史总是谦卑的。纵观世界的历史，东方文明是短暂而年轻的，纵观人类的文明史东方文明是占有一席之地的。中国对于世界有着不可或缺的贡献。东方文明影响了人类的文明进程。并且现在依然在持续的影响中。世界各地的艺术家、设计师、评论家、美食家都会与东方美学发生关系。中国属于世界，世界同样也属于中国。这就是特有的东方世界观。
（二）东方荣辱观
目前东方很多年轻人认为中国是落后的。的确在某些方面我们暂时落后。但是究其主要原因是由于国人的传统观念淡化，丢失信仰所致。比如在建筑方面我们的传统住宅有着很多优于当下的环保设计理念。诸如此类的各个领域都有前辈们整理的宝贵经验。所以在学习西方的知识之前我们应该先学习自己总结的知识。尊重东方文化。建立东方荣辱观
三、景观设计中的东方美学
（一）景观设计与东方美学的关系
景观设计专业是高校近年来的新专业，在许多美术与设计院校都有开设。其基本是建立在景观生态学的基础上进行展开的。同时结合现代设计构成的手法进行解析。在教学中传统东方园林的学习只表象的存在于园林史中，但是东方美学的学习有利于学生进行新的中式园林设计，而且学生在就业以后大多数在国内都是从事国内的景观设计项目。为了以后我们周围的环境能够更有国人气质，东方美学的养成显示的尤为重要。景观设计与东方美学的关系是相辅相成的。只有建立在东方美学基础上的景观设计才能够符合中国国情和国人情节。
（二）东方美学对景观设计的影响
学生在深入学习东方美学以后，能够探索在传统的上的创新手法，景观设计中带有东方色彩，这使得方案整体更加有文化的内涵，能够符合地域特点，在主题的设计中使得学生能够快速的捕捉到设计的重点。中国传统美学思想是，中华传统文化的重要组成部分。是中国设计师开展设计的前提，没有文化的设计者不可能设计出符合当代人居住要求的环境，更加的无法建立中国精神的设计体系，也无法让中国设计在国际占有一席之地。所以东方美学对景观设计有着重要的意义。
四、大环境下高校景观设计专业的挑战
（一）新教学手段下的传统文化教育
现代设计中的设计手法，在教学中得到了广泛的应用。新的教学背景下应该有新的传统教育教授手段。在传统的解析中，可以使用模型复原与古建测绘的手段，让学生在学习过程中理解传统结构与东方美学的深刻内涵。从而能够使得学生在实物中体验文人修养。能够提高学生的东方审美。
（二）景观设计中的新传统创新研究
传统园林的设计理念中讲天人合一。其实这与现代设计中的生态设计理念如出一辙。所以应该建立在科学生态设计基础上融合传统理念。在教学的课程中，可以将传统组景的手法结合现代的构成手法进行综合设计训练。这样学生能够更快速的理解传统的创新方法。使得东方美学在景观中得以体现。
【参考文献】
[1]金学智.中国园林美学[M].中国建筑工业出版社，2005
[2]方华文.品读中国文化[M].安徽科学技术出版社，2010
[3]张浪.中国园林建筑艺术[M].安徽科学技术出版社，2012
[4]吕明伟.符号中国：中国园林[M].当代中国出版社，2008
作者简介：张杨（1983-12），女，汉族，河南郑州人，硕士，助教，研究方向：环境艺术设计。