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初中语文教学的其中一个重要目的就是培养出学生优秀的写作能力，教学过程中要重点抓住“读、练、写”三个方面，让学生学会去高效阅读，技巧性的练习，有兴趣去写作，这样才能更快的提高学生的写作水平。本文就现在的教学环境和学生的整体学习情况，有针对性地提出几点改进措施。
1.阅读——积累写作素材
语言不仅仅是我们交流的工具，更是一门美的艺术，写作作为语言的另一种表达方式，要求积累大量素材才能创造出优雅的文章。初中作文要求学生深入日常生活关注生活中的一些大事小事，并且要有自己的感悟，在阅读大量书籍的基础上，才能做到“笔下生风”的境界。现在的初中作文教学要求老师有针对性的进行教学，当学生的素材库积累了大量素材，才能提高写作的水平，学生写作时没有素材可用不知如何下笔的情况不在少数，要是学生一直坚持作文素材的积累，就不会出现这种情况了。中华文化博大精深，经典的文学作品不计其数，远到古代的唐诗宋词元曲，近到近代现代的小说散文，都是值得我我们去阅读的作品，这些作品都能用优美干练的语言表达出真诚动人的情感。学生欣赏这些文学作品，可以开拓自己的眼界，学会如何写出更加优雅的文字，真正融入到作品的情景里去感受其中的美，要达到这种境界肯定不是一天两天就能完成，要日复一日的坚持和努力，理解其中的内涵，对于开拓想象能力和提高写作方法和技巧都会打下很好的基础。重要的是学生要学会合理安排时间多阅读，才能让写作能力得到提高。相比经典的文学作品，和我们的实际生活更贴近的是时文。时文即文章长短合适的优美的有意义的文章，对于空闲时间不多的初中生来说是很适合的，它们一般顺应时代潮流，表现这个时代的人的精神信仰，能帮助学生关注时代走向，因此学生多多阅读时文是很有益处的，老师每天可以给学生提供一些好的时文来读，学生可以根据自己的喜好选择一两种读物来阅读。同学之间可以互相分享好的文章，写下自己的心得体会，把写作对于学生来说不单单是用来应付考试，而是变成自己生活不可或缺的一部分，让自己的思想境界得到提高。
2.练习——探索写作技巧
写作不仅仅只应用于学生时代，毕业后的工作当中，同样离不开下笔写作，所以增强写作方面的练习，让学生的写作能力得到提升，不光对于考试而言有用，提高其才能也是很重要的一部分。但由于初中生的学习时间比较紧张，课程多，不可能分配足够的时间进行作文教学，所以需要寻找一种高效的方法，如片断作文练习法。什么是片断作文呢？其实就是通过简短的片段，来对事情进行某一方面的描写或表达自己对于某些情况的几点想法。要想保证优秀的写作水平就离不开读书，阅读教学可以融合片断作文来练习同开展，在有作文模版可以借鉴的同时，还能在练习时运用其中精美的语句，既能复习自己上课学习的内容，还能使写作到提升。很多知名作家的作品在各個方面都有值得学习的地方，学习模仿其出彩的地方是可行的。它在实际运用中的优点有一下几个方面：
第一，此方法可以充分利用零碎的课余时间，对学生的薄弱环节进行专门辅导，事半功倍。第二，此方法让写作变得更加轻松容易，难度可以逐渐提升，很符合的学生的学习特点。第三，此方法有利于融入课本所学内容进行教学，把阅读和写作联系起来，可选择丰富多样的教学方式。
3.创作——培养写作兴趣
学习的环境越是轻松，越是能提高学生学习知识的吸收率，这与传统的教学模式有很大的差别，老师不只是传授给学生知识，而是和学生更多的交流讨论知识，让学生和老师共同组成上课的主体。老师多指导，让学生自己独立思考问题，大大提高了学习效果。人对所做的事真正感兴趣有热情才能最大程度的发挥自己的潜力，把事情更好的完成，写作教学也不例外。老师要善于提起学生的兴趣，让学生产生良好的学习热情，不需要老师的督促，他们自己也能按时学习。老师与要在平时的教学中采用丰富多彩的上课形式，例如利用多媒体，游戏，模拟情景等方法，每个学生都会有自己獨立的见解，也是他们三观和性格差异的表现，老师再加以引导，学生的整体素质就会得到提升，更加快乐的去学习，而不是把学习当成一种负担。此外，也要注意学生对与生活中的细微末节的重视，不是只有课堂才是获得知识的唯一途径，生活也是，通过体验生活发现素材，让他们的作品出自生活但却在此之上。在有学习兴趣的基础后，学生会更自愿的去创作，探究其中的奥秘和内涵并感到快乐，这和以往的强行灌输知识的学习环境是完全不一样的，写出的作品也会大不一样，学生能写出真正的好文章，通过文章能读出作者的一些思想，追求，信仰和性格特点，这是传统教学模式不能到达的。
在现在的初中作文教学环境下，我们提出了不一样的教学方案，使学生更加乐意，更加热爱学习写作，不再对写作产生抵触，能真正写出自己之所见所闻所想，写出真正好的文章，让自己的文学素养和思维能力得到提高，符合当今社会的发展理念。除了在写作方面，也能给其他方面带来很多好处，如增加自主学习的热情，有一个踏实的学习态度，对于以后适应社会以及找工作都有很多帮助。
1.阅读——积累写作素材
语言不仅仅是我们交流的工具，更是一门美的艺术，写作作为语言的另一种表达方式，要求积累大量素材才能创造出优雅的文章。初中作文要求学生深入日常生活关注生活中的一些大事小事，并且要有自己的感悟，在阅读大量书籍的基础上，才能做到“笔下生风”的境界。现在的初中作文教学要求老师有针对性的进行教学，当学生的素材库积累了大量素材，才能提高写作的水平，学生写作时没有素材可用不知如何下笔的情况不在少数，要是学生一直坚持作文素材的积累，就不会出现这种情况了。中华文化博大精深，经典的文学作品不计其数，远到古代的唐诗宋词元曲，近到近代现代的小说散文，都是值得我我们去阅读的作品，这些作品都能用优美干练的语言表达出真诚动人的情感。学生欣赏这些文学作品，可以开拓自己的眼界，学会如何写出更加优雅的文字，真正融入到作品的情景里去感受其中的美，要达到这种境界肯定不是一天两天就能完成，要日复一日的坚持和努力，理解其中的内涵，对于开拓想象能力和提高写作方法和技巧都会打下很好的基础。重要的是学生要学会合理安排时间多阅读，才能让写作能力得到提高。相比经典的文学作品，和我们的实际生活更贴近的是时文。时文即文章长短合适的优美的有意义的文章，对于空闲时间不多的初中生来说是很适合的，它们一般顺应时代潮流，表现这个时代的人的精神信仰，能帮助学生关注时代走向，因此学生多多阅读时文是很有益处的，老师每天可以给学生提供一些好的时文来读，学生可以根据自己的喜好选择一两种读物来阅读。同学之间可以互相分享好的文章，写下自己的心得体会，把写作对于学生来说不单单是用来应付考试，而是变成自己生活不可或缺的一部分，让自己的思想境界得到提高。
2.练习——探索写作技巧
写作不仅仅只应用于学生时代，毕业后的工作当中，同样离不开下笔写作，所以增强写作方面的练习，让学生的写作能力得到提升，不光对于考试而言有用，提高其才能也是很重要的一部分。但由于初中生的学习时间比较紧张，课程多，不可能分配足够的时间进行作文教学，所以需要寻找一种高效的方法，如片断作文练习法。什么是片断作文呢？其实就是通过简短的片段，来对事情进行某一方面的描写或表达自己对于某些情况的几点想法。要想保证优秀的写作水平就离不开读书，阅读教学可以融合片断作文来练习同开展，在有作文模版可以借鉴的同时，还能在练习时运用其中精美的语句，既能复习自己上课学习的内容，还能使写作到提升。很多知名作家的作品在各個方面都有值得学习的地方，学习模仿其出彩的地方是可行的。它在实际运用中的优点有一下几个方面：
第一，此方法可以充分利用零碎的课余时间，对学生的薄弱环节进行专门辅导，事半功倍。第二，此方法让写作变得更加轻松容易，难度可以逐渐提升，很符合的学生的学习特点。第三，此方法有利于融入课本所学内容进行教学，把阅读和写作联系起来，可选择丰富多样的教学方式。
3.创作——培养写作兴趣
学习的环境越是轻松，越是能提高学生学习知识的吸收率，这与传统的教学模式有很大的差别，老师不只是传授给学生知识，而是和学生更多的交流讨论知识，让学生和老师共同组成上课的主体。老师多指导，让学生自己独立思考问题，大大提高了学习效果。人对所做的事真正感兴趣有热情才能最大程度的发挥自己的潜力，把事情更好的完成，写作教学也不例外。老师要善于提起学生的兴趣，让学生产生良好的学习热情，不需要老师的督促，他们自己也能按时学习。老师与要在平时的教学中采用丰富多彩的上课形式，例如利用多媒体，游戏，模拟情景等方法，每个学生都会有自己獨立的见解，也是他们三观和性格差异的表现，老师再加以引导，学生的整体素质就会得到提升，更加快乐的去学习，而不是把学习当成一种负担。此外，也要注意学生对与生活中的细微末节的重视，不是只有课堂才是获得知识的唯一途径，生活也是，通过体验生活发现素材，让他们的作品出自生活但却在此之上。在有学习兴趣的基础后，学生会更自愿的去创作，探究其中的奥秘和内涵并感到快乐，这和以往的强行灌输知识的学习环境是完全不一样的，写出的作品也会大不一样，学生能写出真正的好文章，通过文章能读出作者的一些思想，追求，信仰和性格特点，这是传统教学模式不能到达的。
在现在的初中作文教学环境下，我们提出了不一样的教学方案，使学生更加乐意，更加热爱学习写作，不再对写作产生抵触，能真正写出自己之所见所闻所想，写出真正好的文章，让自己的文学素养和思维能力得到提高，符合当今社会的发展理念。除了在写作方面，也能给其他方面带来很多好处，如增加自主学习的热情，有一个踏实的学习态度，对于以后适应社会以及找工作都有很多帮助。