护理学基础精品课程建设

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临床护理质量的好坏直接关系到住院患者恢复健康情况.目前护理学基础精品课程建设在各大医学院校开展的如火如荼.积极开展护理学基础精品课程建设对提升护理服务质量和教学质量尤为重要.目前护理学基础精品课程建设途径和方法较多,各家均有所长.本文分析了我院护理学基础精品课程建设现状、目标、方法和途径,以及为其建设提供具体可行思路.
其他文献
目的:比较分析手术室中加强优质护理进行干预,取得的效果.方法:我院手术室中的病例为2017年2月至2020年2月的60例患者,对照组常规方式干预,观察组进行优质护理,各30例.对比手术室患者的护理后的生活质量、忧郁和焦虑等评分、护理满意度等.结果:与对照组SAS、SDS评分比较,观察组更低,与对照组护理满意度21例(70.00%)比较,观察组度29例(96.67%)更高;与对照组生活质量比较,观察组评分更高(P<0.05).结论:对手术室病例选择优质护理干预,对于患者焦虑、抑郁的改善作用显著,便于提升术后
心血管疾病是当前临床中发病率、致死率较高的疾病,严重威胁着人类健康.近年有研究报道,肠道菌群及其代谢产物与冠心病、高血压、心梗、心衰等心血管疾病的发生发展密切相关,如肠道菌群失衡可通过胆汁酸途径影响机体脂质代谢,促使冠脉粥样硬化斑块形成;肠道菌群移位可诱发心衰发生;肠道菌群的代谢产物——氧化三甲胺能够提高心脏自主神经活性,促进房颤发生等.因此,通过改善肠道菌群及其代谢产物组成,能够缓解心血管疾病进程,有望成为心血管疾病治疗的新方向.
目的:探讨优化急诊护理流程对创伤性休克患者急救效果的影响.方法:选取我院急诊患者100例,随机分组.对照组50例,采用一般急诊护理.研究组50例,采用优化急诊护理.观察患者抢救成功率,急诊术前抢救物品准备时间.结果:研究组患者抢救成功率明显优于对照组,术前准备抢救物品时间比对照组短.结论:优化急诊护理流程对创伤性休克患者能提高抢救率,挽救患者生命.
目的:研究分析给予支气管炎的患者使用普米克令舒与爱全乐雾化治疗的临床效果.方法:研究样本为2019年3月~2021年3月期间在我院接受治疗的69例支气管炎的患者,依据患者的应用方法分为A组以及B组,A组患者单纯使用普米克令舒治疗,而B组在A组治疗基础上加入了爱全乐雾化治疗,对比两组的临床疗效、症状缓解以及不良反应情况.结果:A组和B组临床治疗总有效率分别为80.0%及96.7%;B组的咳嗽等临床症状缓解所需时间明显短于A组(P<0.05);A组和B的不良反应发生率分别为6.7%及10.2%,两组数据差异无
目的:分析重症监护病房患者预防肺部感染护理干预的应用效果.方法:重症监护病房患者摸球确定组别(共80例,球号1-80号),两组均行常规护理干预,观察组单行肺部感染预防护理干预.结果:观察组患者肺部感染率更低且感染持续时间以及住院总时间更短(P<0.05);观察组患者护理中发生不良事件(伤口感染、皮下气肿、脱管、导管阻塞)概率更低(P<0.05);观察组患者对护理工作的安全感、舒适感、满意度以及接受度均更高(P<0.05).结论:肺部感染预防护理干预可有效预防患者肺部感染,提高护理安全性,进一步提高了重症监
伴随着我国中药现代化的不断进展,对于中药学未来的发展而言需要加强专业人才创新意识的培养,从而提高专业人才在今后执业中的创新能力.本文针对中药学发展过程中出现的问题,结合实际情况针对中药学人才培养的创新能力教育方面的完善和加强提出应对策略,以供相关人士参考.
目的:探讨多发性乳腺纤维瘤患者应用乳腺下缘切口经乳腺后间隙入路手术治疗的临床效果.方法:抽取多发性乳腺纤维瘤患者92例,于2016年7月-2019年7月就诊,数字表法分观察组(n=46)和对照组(n=46),采用传统入路乳腺纤维瘤手术方式予以对照组患者治疗,采用乳腺下缘切口经乳腺后间隙入路手术方式予以观察组患者治疗,比较两组手术情况、瘢痕情况(VSS评分)、乳腺外形美观性及并发症情况.结果:与对照组比较,观察组术中出血量、手术时间、住院时间无差异性(P>0.05);术后,与对照组比较,观察组VSS评分、乳
目的:探讨半夏泻心汤治疗脾胃虚弱证胃溃疡的临床效果.方法:从2019年6月-2021年5月本院收治的脾胃虚寒证胃溃疡患者中选取78例,进行回顾分析,按照“治疗差异”分2组,各39例,对照组:常规治疗,试验组:半夏泻心汤治疗,比较治疗情况.结果:试验组治疗总有效率高于对照组,复发率低于对照组,P<0.05;两组治疗后心下痞满、胃脘痛、嗳气评分均低于治疗前,P<0.05,组间对比试验组低于对照组,P<0.05.结论:半夏泻心汤治疗脾胃虚弱证胃溃疡效果理想,利于患者症状改善,且疗效持久,复发率低.
目的:以慢性胃炎患者为研究对象,研究分析在患者护理中实施健康教育干预的护理效果.方法:本文研究对象为我院收治的137例慢性胃炎患者,将所有研究对象按照不同的健康教育干预方法分为针对组与常规组两组,其中给予针对性健康教育干预的69例患者为针对组,给予常规健康教育干预的68例患者为常规组,针对组与常规组患者在我院诊疗的时间为2020年7月至2021年7月.健康教育干预后,记录对比针对组与常规组患者对慢性胃炎知识的掌握程度,同时运用ESCA量表对针对组与常规组患者的自我护理能力进行评分.结果:不同组别患者对慢性
随着经济的快速发展、饮食习惯的改变和老龄化社会的到来,冠心病已成为危害社会和人类健康的最重要危险疾病之一,流行趋势也日趋严峻.而认知功能是人们日常生活与工作中最为关键且必不可少的一环.明确两者相关性,及早干预是提高人群生活质量的必要手段.