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邵逸夫从事捐资助学活动历史悠久，按其在该领域的自我觉醒程度，可将其捐资助学活动分为非主动阶段和主动阶段。非主动阶段即捐资助学的自我萌芽期，主动阶段即捐资助学的自我觉醒期。由于这两个阶段邵逸夫捐资助学的心路历程存在差异，其捐赠力度和广度，捐赠影响及社会评价，呈现出鲜明的对比。
邵逸夫捐资助学的心路历程
【摘 要】
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邵逸夫从事捐资助学活动历史悠久，按其在该领域的自我觉醒程度，可将其捐资助学活动分为非主动阶段和主动阶段。非主动阶段即捐资助学的自我萌芽期，主动阶段即捐资助学的自我觉醒
【机 构】
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浙江外国语学院教育学院
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2010年5期
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