【摘 要】
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国家教育部制定的《培智学校义务教育课程标准》中,关于“生活语文课程”指出:要构建以生活为核心的开放而适性的语文课程,要尽可能满足不同地区、不同学校、不同学生的需求,
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国家教育部制定的《培智学校义务教育课程标准》中,关于“生活语文课程”指出:要构建以生活为核心的开放而适性的语文课程,要尽可能满足不同地区、不同学校、不同学生的需求,要依据培智学校学生的能力和生活环境,充分利用一切教育资源、社区资源和现代化信息资源,实现课程的生活化、社会化、多元化.美国语言学家科斯涅特说:“语文的外延与生活的外延相等.”只要与培智学生生活有密切联系的,就是无穷的语文学习资源.作为培智学校生活语文教师,承担着不断开发校本、班本、生本的生活语文资源的重要任务.从培智学校、家庭、班级以及学生的个性特点中,去寻找语文学习资源,才显得语文学科是有血有肉的、鲜活有用的.
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