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以规律教学为切入点,尝试将数学核心素养与具体数学知识的教学有机结合起来,将核心素养的提升渗透于具体数学知识的内容教学之中,让核心素养成为可见的、可以理解的、可以学到手并能加以应用的“学问”;用数学人文、数学意识和数学思想方法的分析带动具体知识内容的教学,让规律教学直达“活”“懂”“深”。
在规律教学中深耕核心素养
【摘 要】
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以规律教学为切入点,尝试将数学核心素养与具体数学知识的教学有机结合起来,将核心素养的提升渗透于具体数学知识的内容教学之中,让核心素养成为可见的、可以理解的、可以学
【机 构】
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江苏省扬州市育才小学西区校,扬州市小数名师工作室,扬州市育才小学西区校
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2017年8期
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