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<正>一、案例背景《千米的认识》是人教版课程标准教科书第五册的教学内容,由于"千米"是比较大的长度单位,学生在生活中虽有听说,但1千米到底有多远?对三年级的学生来讲
以小化大,感知大单位“千米”——《千米的认识》案例反思
【摘 要】
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<正>一、案例背景《千米的认识》是人教版课程标准教科书第五册的教学内容,由于"千米"是比较大的长度单位,学生在生活中虽有听说,但1千米到底有多远?对三年级的学生来讲
【机 构】
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浙江省永嘉县花坦乡廊下小学,
【出 处】
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新课程(教育学术)
【发表日期】
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2010年07期
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