基于数字化发展视域下英语教育发展新思考

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随着互联网的不断发展推进,带动了数字化教育,线上教育也逐渐成为学生教育的组成部分之一.线上教育具有高效、自由的特点,改变了传统的教育模式,特别是英语数字化教学,通过大数据的信息平台和多种资源的互相结合下,发生了质的变化.同时如何加强数字化建设发展,促进城乡教育均衡资源分配,也是当下需要思考的一大问题.本文将从基于数字化发展视域下英语教育发展做出相应分析,并通过分析做出数字化发展视域下英语教育的思考变革.
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为有效提高中职数学核心素养培育效果问题,教师在开展中职数学教学活动时,应加强对中职数学核心素养培养路径的探索,基于我国中职数学教育国情,探索出符合我国中职数学教育的核心素养培育道路.
随着新课改工作的深入开展,课堂教学评价环节受到了越来越多的人的重视,尤其是过程性评价的地位得到了进一步提升,要求教师合理规划教学时间,通过及时且有效地评价优化学生的学习过程,使之高效地获取知识,并掌握更多技能,同时给予他们更多启发,增强其思维品质和创新能力,进而推动其核心素养的发展.对此,本文结合人教A版高中数学课本分析了依托学习过程评价落实数学核心素养的具体策略.
课程思政就是要发挥每门课程的思政育人作用,提高高校人才培养质量.本文立足于《个人理财》课程思政的探索与实践,明确思政目标、扩展教学内容、创新教学方法、完善考评机制、加强言传身教的路径,实现教学目标与思政目标的有机统一,促进育人目标的实现.
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