【摘 要】
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辽西凸起中段古近系沙河街组缺乏规模性圈闭,储层横向变化快、预测难度大,滚动勘探一直难有较大突破.针对构造、储层问题,采用基于构造演化分析的古近系储层预测方法,综合运用裂变径迹构造反演和空间平衡剖面技术,开展构造演化精细分析,改变传统地层沉积模式,提出辽西凸起高部位发育沙河街组地层的新认识,指导构造解释调整,新增沙河街组勘探层系和有利目标;结合构造约束下的叠前同步反演技术,准确预测沙河街组优势储层发育区,有效指导井位部署和钻探.近年的勘探实践证实了方法的有效性,研究区新增2个千万方级含油气构造,有力支撑了渤
【机 构】
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中海石油(中国)有限公司天津分公司,天津300459
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辽西凸起中段古近系沙河街组缺乏规模性圈闭,储层横向变化快、预测难度大,滚动勘探一直难有较大突破.针对构造、储层问题,采用基于构造演化分析的古近系储层预测方法,综合运用裂变径迹构造反演和空间平衡剖面技术,开展构造演化精细分析,改变传统地层沉积模式,提出辽西凸起高部位发育沙河街组地层的新认识,指导构造解释调整,新增沙河街组勘探层系和有利目标;结合构造约束下的叠前同步反演技术,准确预测沙河街组优势储层发育区,有效指导井位部署和钻探.近年的勘探实践证实了方法的有效性,研究区新增2个千万方级含油气构造,有力支撑了渤海油田的增储上产,也为类似区域的古近系储层研究提供了借鉴.
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“木叶”是文学感性世界里充满意蕴和情趣的显例.“木叶”艺术地把诗人的心境色彩外化为外界的自然情致,是最容易唤起共鸣的最敏感的词语、最美的旋律、最美的画面、最动感的镜头,突显了“木”的两个艺术特征本质.教学实施路径为:知人论世:作者是兼备诗才和学力的通人,因而心领神会、体验真切,审美敏锐细腻独特,一语中的、见解犀利;明辨文体:“搞清楚为何而学、如何去学更为关键”;把握观点:理清思路,明晰文脉,筛选信息,概括归纳;实证概念:学以致用,体验发现,探究解决问题,激发阅读兴趣;理性批判:组织交流讨论,鼓励分享阅读中
美育是审美教育,也是情操教育和心灵教育,是为世界观、人生观和价值观形成奠基的教育.在构建和谐社会、全面实施素质教育的今天,责任教育势在必行,亟须找到正确的教育途径,保证小学生能够成为未来社会发展的中流砥柱.科学求真,美育求美,真与美之间要落实学生求善的主动性,重视知识、情感与行为的有机结合.本文探讨了在科学教学及实践活动中渗透美育,促进学生实现真、善、美的统一,探索追求美、欣赏美、培育美、守护美、创造美的过程中,使学生的素质得到全面提升,培养出具有社会责任感的新一代.
基于2019年4月、7月、10月、12月渤黄海共享航次取得山东半岛东部近岸H01和H02站位多个季节沉积物样品,通过低本底γ能谱仪分析得到其表层沉积物放射性核素7Be、210Pbex、228Thex和137Cs活度数据.结果 表明,短半衰期核素7Be、228Thex与长半衰期核素210Pbex、137Cs在同一站位的季节分布存在差异,同一核素在H01和H02站位的季节分布也存在差异;H01站位的7Be和228Thex,H02站位的210Pbex和137Cs,受表层沉积物粒度影响较不明显,7Be和228Th
近年,在江南地层区奥陶系宁国组下段陆续发现了多处透镜状灰岩及菱铁矿等碳酸盐岩夹层,前人对其岩相学特征的研究多限于定性描述,缺乏系统的成因分析.通过对其开展岩石地球化学和碳氧同位素研究,探讨了其形成与热水作用之间的关系,结果表明:样品Σ(CaO+MgO+LOI)为95.67％～89.89％,分布范围较窄,反映了相对稳定的沉积环境;SiO2和TFe2O3与Σ(CaO+MgO+LOI)呈负相关关系,Al2O3、 MnO、P2O5、 TiO2与Σ(CaO+MgO+LOI)不具有明显相关性;Co/Ni值为0.24～
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