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研究型教学和研究性学习理念是一种新的教育观点和实践方法,北京科技大学理科实验班教师进行了相关探索。学生通过撰写课程论文实现研究性学习,达到研究型教学目标。学生进行研究性论文写作为实现研究型教学目标提供了可行途径。从研究性论文的立论、选题、写作等方面探讨了这种新的教学模式。
数学分析课程研究性教学方式探索
【摘 要】
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研究型教学和研究性学习理念是一种新的教育观点和实践方法,北京科技大学理科实验班教师进行了相关探索。学生通过撰写课程论文实现研究性学习,达到研究型教学目标。学生进行
【机 构】
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北京科技大学数理学院
【出 处】
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中国冶金教育
【发表日期】
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2014年4期
【基金项目】
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2012年度北京市人才培养共建项目“依托优势学科培养拔尖创新人才的研究与实践”的阶段性研究成果之一（2012）, 北京科技大学研究型教学示范课（KC2012YJX22）, 北京科技大学本科教育教学改革项目（JG2013M36）
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