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通识课程与文化有着自然而然的联系。目前中国的大学通识课程薄弱是大学文化缺失的原因之一。对文化建构层面的重视以及“通识课程文化”建设的建议，也许能带来通识课程建设视野的拓展。
通识课程与大学文化
【摘 要】
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通识课程与文化有着自然而然的联系。目前中国的大学通识课程薄弱是大学文化缺失的原因之一。对文化建构层面的重视以及“通识课程文化”建设的建议，也许能带来通识课程建设视
【机 构】
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云南大学
【出 处】
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云南大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2006年2期
【基金项目】
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此论文是“中国大学文化百年研究”子课题、云南大学社科立项课题《文化立校--云南大学文化传承与创新研究》的阶段性成果之一,课题编号K3059112.
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