【摘 要】
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2007年8月25日第2版上刊登了一篇文章--基层教师期盼暑期培训“拿来就用”,小标题是“乡村英语教师最想弥补听说能力,授课名家却在大讲理论观念”.文章描述了发生在武汉黄陂
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2007年8月25日第2版上刊登了一篇文章--基层教师期盼暑期培训“拿来就用”,小标题是“乡村英语教师最想弥补听说能力,授课名家却在大讲理论观念”.文章描述了发生在武汉黄陂某中学“校本教研”培训活动中令人尴尬的一幕,并对此进行了采访和分析,提出“专家授课隔靴搔痒”“技能培训并非功利”和“培训要抓住要害”等三个观点.
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