【摘 要】
：
目前,我国对于小学体育教育的重视程度日渐提高,但我国小学足球体育教育事业的发展依旧处于起步阶段,尚未真正走向成熟.在新课改工作不断深化的过程中,足球项目在小学体育课程中越来越重要.教育实践证明,教师开展高效的足球教学、训练活动不仅能够拓展学生的体育知识、强化学生的身体素质,还能促进学生足球基础能力的发展,从而推动学生全面发展.该文通过小学校园足球现状的分析,针对具体问题提出有效的足球特色教育以及足球兴趣性教学的发展建议,以期为祖国培养优秀的后备人才,为中国足球走出亚洲、迈向世界建言献策.
【机 构】
：
梁山县第四实验小学,山东 济宁 272600
论文部分内容阅读
目前,我国对于小学体育教育的重视程度日渐提高,但我国小学足球体育教育事业的发展依旧处于起步阶段,尚未真正走向成熟.在新课改工作不断深化的过程中,足球项目在小学体育课程中越来越重要.教育实践证明,教师开展高效的足球教学、训练活动不仅能够拓展学生的体育知识、强化学生的身体素质,还能促进学生足球基础能力的发展,从而推动学生全面发展.该文通过小学校园足球现状的分析,针对具体问题提出有效的足球特色教育以及足球兴趣性教学的发展建议,以期为祖国培养优秀的后备人才,为中国足球走出亚洲、迈向世界建言献策.
其他文献
武术散打和跆拳道深受世界不同人的喜爱,二者作为当前亚洲重要民族传统体育项目,二者自身彼此之间存在一定的相似之处,不论是在技术特征还是其他方面,可以实现互相借鉴、取长补短,从而推动两者的快速发展.本文围绕当前武术散打和跆拳道技术多个方面做出对比与分析,并对其特征展开论述,以供参考.
“阳光运动”的开展,则是将健康作为出发点,希望提高学生的身心健康水平,增强他们的社会适应能力.小学体育教师应该积极更新观念,鼓励更多学生投入到体育锻炼活动中,感悟健康身体对自我发展的积极意义,在不断实践的过程中,相互交流,增进友谊,为日后长远发展奠定坚实的基础.基于此,文章首先从主观和客观两个方面分析了影响小学阳光体育教学开展的相关因素,接着重点从经费投入、活动宣传、家校合作、社会层面和学生层面提出了一些有效的教学策略,以期为小学体育教师教学提供参考.
文章主要是分析了体能和技术的关联,在此基础上讲解了在体能训练过程中存在的问题,最后提出了可行性的解决措施,望可以为有关人员提供到一定的参考和帮助.
随着国家对足球运动及女足运动员的发展越来越重视,少年女足运动员的发展也逐渐走入人们的视野,成为社会关注的话题.力量素质实践训练作为少年女足运动员在训练中的一项重要内容,不仅影响着运动员在比赛中实力的发挥,也影响着运动员在其他训练项目中的练习效果,因此重视运动员力量素质实践训练十分有必要.本文重点分析了现阶段少年女足运动员在力量素质实践训练上的发展现状及存在的问题,并针对加强力量素质实践训练的方法提出了几点建议.
耐力是展示身体素质的重要指标之一,是从事运动的基础.近年来高考体育生数量的逐渐增多,他们的运动成绩偏低,相关调查显示,学生体育运动成绩差的原因之一是耐力问题.学生对耐力训练有着反感的情绪,不想做耐力训练,故而耐力差,成绩偏低.本文就初中体育教学中学生耐力提成策略展开研究.
现代教育越来越注重学生的全面发展和整体素质的提高,体育学科在小学学科当中的地位越来越高.武术课是体育课教学内容的一部分,可以有效促进学生的身体平衡,培养学生强健的体魄和阳光的心理素质.小学生的可塑性很强,是成长发展的重要阶段.教师要把握住学生发展的关键期,提升学生的体育锻炼意志,让学生形成良好锻炼习惯.教师要重点帮助小学生养成良好的体育锻炼习惯和端正学生学习体育课程的态度.
大力推动校园足球文化发展,既是普及提升足球文化的重要举措,也是为国家培养储备足球人才,丰富学生日常体育文化生活的重要途径.文章从中职校园足球运动发展的定义出发,分析了中职校园足球运动发展面临的现实困境,并基于分析结果从物质文化、精神文化、行为文化以及制度文化等多层面提出中职校园足球运动发展思路与策略,以期推动我国足球运动的发展.
在高职院校教学工作落实的过程中,体育教学是十分重要的一项任务.在体育课程中,田径是比较常见的运动项目,可以锻炼学生的肢体,有助于学生健康地成长.但很多高职院校的田径教学内容和方法比较单一,很难激发学生学习和锻炼的兴趣.所以,高职院校要积极开展体育教学改革工作,积极采用丰富趣味的教学方式,使学生可以主动参与田径运动,逐渐养成良好的健身习惯和终身体育的观念.本文主要对素质拓展游戏进行分析,阐述了游戏在高职田径教学中的应用.
合作精神是合作、服务、大局意识的体现,其核心是协同合作,是现代人适应社会发展所必备的一种重要素质.小学阶段的孩子可塑性强,正处于合作能力培养的重要时期,教师应抓住时机营造开放互动的合作氛围,培养学生的集体意识与合作能力,帮助学生更好地融入团队.尤其是在体育教学中,更需要学生具备较强的合作意识,互帮互助,才能共同进步、获得成功.作为一名体育教师,应精选合作的教学素材,创新合作形式,为学生创设更多的合作机会,积极引导学生参与合作,培养学生的健康心理与健全人格,塑造出一批批二十一世纪需要的合格人才.基于此,本文
所谓“少年强,则国强”青少年的身心发育、健康一直是国家、社会、人民重点关注的内容,加之初中阶段正处于身体发育关键时期,如有良好的体育运动,则能促进学生的成长发育.近年来,体育在初中教育的地位越来越重,篮球成为学生最喜欢的体育项目之一,有趣且有效的课堂教学能够提高学生学习兴趣.本文主要从初中体育课堂角度出发,展开分析游戏化教学对篮球课的作用,探讨实施游戏化教学的策略,希望能够推动初中体育教学发展.