【摘 要】
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在初中数学教学中提高学生主动提出问题能力的途径多种多样,但是无论是哪种方式都是以激发学生主动思考,发现问题提出问题并解决问题为目标.这种提出问题能力的培养不要仅仅
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在初中数学教学中提高学生主动提出问题能力的途径多种多样,但是无论是哪种方式都是以激发学生主动思考,发现问题提出问题并解决问题为目标.这种提出问题能力的培养不要仅仅限制于在数学知识的学习中,而应该拓宽到实际生活中的范畴,数学是和实际生活密切相关的学科,仅限于学科的提出问题的能力不利于学生进行创新能力的培养.本文从三个方面分析了影响初中数学课堂中学生主动提问能力的因素,并总结初中数学教学中学生主动提问能力的培养策略.
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