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随着新课改的不断实施与完善，初中地理教学的方式也发生了一些改变，初中地理教师在进行地理课堂教学时，更多的围绕了初中生的学习能力与学习兴趣，如何更好的提高地理课堂的教学效率，以及构建一个高效的生本课堂已经成为了初中地理教师的主要工作内容。
初中地理教学如何构建高效生本课堂
【摘 要】
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随着新课改的不断实施与完善，初中地理教学的方式也发生了一些改变，初中地理教师在进行地理课堂教学时，更多的围绕了初中生的学习能力与学习兴趣，如何更好的提高地理课堂的教学效率，以及构建一个高效的生本课堂已经成为了初中地理教师的主要工作内容。
【机 构】
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江苏省泗洪县姜堰实验学校 江苏 泗洪 223900
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2022年8期
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随着双减政策的实施，传统教学模式的缺点正在慢慢出现，因此高中物理教学创新势在必行，教师需要根据自己的教学习惯和学生的教学创新，但大多数教师在创新过程中，可能会注意一些错误的地方，导致教学的有效性。鉴于这种情况，笔者结合自己的实践经验，提出了以下观点，试图帮助教师解决高中物理教学创新中更困难的问题。
高中生物学教学融入德育是深入挖掘生物学教材中的德育资源，在教授生物学知识的同时紧密融合德育元素，使学生潜移默化地接受德育教育，进而落实立德树人根本任务。德育更是在多方面对教师提出了更高的要求，需要教师不断更新教学技能和教育理念，促进教师自我的提升。
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