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《整数两级运算应用问题》是小学数学两步应用问题的重要组成部分，在促进学生运算意义内化巩固、数量关系基本建立、解题策略初步形成方面发挥着重要作用。在新课标背景下，各版本教材在这一内容的编写上有什么异同，又会给教学带来什么启示呢？笔者以“人教版”和“北师大版”教材的对比研究为例，谈几点思考。
兼顾传承与创新把握教学核心要求--《整数两级运算应用问题》教材分析与教学建议
【摘 要】
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《整数两级运算应用问题》是小学数学两步应用问题的重要组成部分，在促进学生运算意义内化巩固、数量关系基本建立、解题策略初步形成方面发挥着重要作用。在新课标背景下，各版
【机 构】
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浙江杭州市经济技术开发区启源小学
【出 处】
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小学教学设计（数学）
【发表日期】
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2015年8期
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