【摘 要】
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摘 要 由自主命卷到全国统一一张卷，很多老师、同学都觉得考试的难度加大了。特别是到高三后期复习的时候更显的力不从心。如何让学生从题海中解脱出来，掌握应用一个问题解决一类问题，做到事半功倍，显得尤为重要，本文通过几个例题巩固物理解题的原则、思想。 關键词 受力分析；过程分析；知识迁移 中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）11-0206-01
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摘 要 由自主命卷到全国统一一张卷，很多老师、同学都觉得考试的难度加大了。特别是到高三后期复习的时候更显的力不从心。如何让学生从题海中解脱出来，掌握应用一个问题解决一类问题，做到事半功倍，显得尤为重要，本文通过几个例题巩固物理解题的原则、思想。
關键词 受力分析；过程分析；知识迁移
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）11-0206-01
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摘 要 微课将教学内容与多媒体技术相融合，针对某个特点的知识点，对其进行概括，通常视频、音频的时间都控制在5-10分钟之间。微课凭借其短小精悍的特点如今已经在教育领域得到了广泛应用。本文笔者结合实际教学经验，就如何巧用微课激活初中数学教学的方法进行分析。 关键词 微课；初中数学；教学 中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）11-0200-01 一、微课的概
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摘 要 关注全体学生的发展，着力提高学生的技术素养是通用技术学科的教育主旨。技术素养可认为是学生理解技术的能力、使用技术的能力、管理技术的能力和参与技术活动能力的总能力。培养学生的技术素养是每个教师在实际教学中的教学任务和职责， 关键词 学生；技术素养；培养 中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）11-0203-01 关注全体学生的发展，着力提高学生的技术
摘 要 教材中的课文来自于生活，课堂教学的外延与生活的外延相等，以课堂为起点实施生活化的教学，加强课堂教学与生活的沟通，让教学贴近生活，联系实际，能帮助学生更好地理解课文内容，并真正受到启迪；能赋予课文以生命和活力，更好地揭示其全新的潜在意义；能引导学生更好地懂得生活、学会生活、改造生活，做生活的强者，做生活的主人。本文从语文生活化教育的实践应用出发，从创设生活化的语文学习氛围、建构生活化的语文课
摘 要 中学生物教材内容，特别是实验部分的内容已经编得很好，在一线教学工作者和实验员在长期实践中发现有不完善的地方应给予建议补充完善，本编论文主要从变废为宝，改进装置制作，让更多学生也能参与实验的角度论述。 关键词 变废为宝；巧制装置；拓展实验；快乐游戏；掌握知识 中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）11-0205-01 中学生物教学，教材十分重视生物实
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