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一二年级的小学生因审题能力差,频频出错的现象屡见不鲜,这是师生应重点关注并亟须解决的焦点问题。数学教师需要从低学段学生的心理特点出发,在信息提取、动手操作、思维发散、学以致用、自觉行为能力等多方面对此进行重点培养。
小学低学段学生数学审题能力的培养研究
【摘 要】
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一二年级的小学生因审题能力差,频频出错的现象屡见不鲜,这是师生应重点关注并亟须解决的焦点问题。数学教师需要从低学段学生的心理特点出发,在信息提取、动手操作、思维发
【机 构】
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甘肃省武威市民勤县东关小学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2019年28期
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