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阅读教学在网络环境信息技术的支持下可以获得新的发展动力，拓展学生的创造性思维空间，得以更高效、深刻地内化为学生的语文素养。教师的职能也在发生着转变，他不再是简单的传授知识的角色，而是要充当学生学习的向导与顾问。计算机、多媒体技术、网络环境也不再只是教师教学的辅助工具，它更应当成为学生学习的工具。信息化时代是一个高度开放的时代，中学语文阅读教学也应适应时代的要求，我在这种强烈的要求下尝试进行阅读教学开放性的探索，开放性教学必须以提高学生的素质尤其是创新能力为目的，同时在更新教师的教学理念方面发挥了积极的作用