兴趣是人力求探究某种事物或从事某种活动的认识倾向。任何活动,没有兴趣的支持则是难以持久,古今中外,凡事业上取得卓著成绩者,除具有远大理想,有较高智力水平和坚强意志外,
后现代主义最初产生于20世纪四五十年代的建筑学、诗歌等领域,表示有不同于传统的个性化风络,到了20世纪60年代,表现为一种文学文化现象。60年代之后,便被赋予了一种哲学的概念。后现代主义的形成有两个特点:一、它总有一种历史性、时代性、分期性的特点。这表明它产生的时间上后于现代主义。现代主义面临一些无法解决的问题之后,人们提出了一些新的话语。“后”也是一种未完成的意思,后现代主义本身也是不完整的理论
新课改要求教师可以依据具体的教学目标、教学对象和教学内容,实施多样化的教学方法,让学生在各式各样的教学活动中,学习主动性和积极性得到调动,学习主观能动性得到发挥,进
新课程对于高中美术要求不断地深化,而美术课程在其改革中的位置也变得非常的重要,此时,作为高中美术教师在教学过程中,更应该去积极地顺应社会发展的要求,积极探索和追求创