摘 要:教育的真正意义在于发现人的价值,发挥人的潜力,发展人的个性。互动式教学法可以有效地实现这一目标。所谓“互动”式教学法,就是由过去的教师一味地教,学生一味地学,转变为师生共同从多个角度,采取多种形式,利用多种资源来进行的“双边”的教学活动,以产生教学共振,达到提高教学效果的一种教学结构模式。如语文教学中的师生之间的和谐互动,生生之间的和谐互动,课内、课外的和谐互动等等。 关键词:语文;教学
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目的探讨糖尿病患者尿常规各项指标的变化情况及其临床意义。方法对门诊1 230例糖尿病患者的尿常规结果进行分析。结果 914例患者尿糖阳性;女性患者白细胞酯酶、白细胞阳性率