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尝试将隐形教学融入阅读教学中，提出隐喻型阅读教学模式，以提高学生在以往单一的阅读策略培训中忽略的文学性作品的评价、欣赏能力。首先，澄清隐喻型阅读教学模式的内涵，然后从阅读的本质、接受美学和隐性学习作用三个角度论证该模式的可行性和有效性。
隐喻型阅读教学模式探析
【摘 要】
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尝试将隐形教学融入阅读教学中，提出隐喻型阅读教学模式，以提高学生在以往单一的阅读策略培训中忽略的文学性作品的评价、欣赏能力。首先，澄清隐喻型阅读教学模式的内涵，然后从阅
【机 构】
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天津外国语大学教育技术与信息学院
【出 处】
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贵州师范大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2013年2期
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