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数学美是美的另外一种表现形式。它美在数学语言、符号的简洁性，图形、恒等变换的对称性，公式、定理内在的和谐性，数学思维的理性等。从数学的简洁性、对称性、和谐性以及理性来探索中学数学中所蕴含的数学美，激发学生学习兴趣，培养学生的创新能力，陶冶学生的思想情操，拓展学生的数学文化知识。
中学数学之美学探究
【摘 要】
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数学美是美的另外一种表现形式。它美在数学语言、符号的简洁性，图形、恒等变换的对称性，公式、定理内在的和谐性，数学思维的理性等。从数学的简洁性、对称性、和谐性以及理性来探索中学数学中所蕴含的数学美，激发学生学习兴趣，培养学生的创新能力，陶冶学生的思想情操，拓展学生的数学文化知识。
【机 构】
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贵州师范大学数学科学学院
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2022年27期
【基金项目】
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安顺学院研究生创新专项基金资助项目研究成果（课题编号为asxyyjscx202105）；
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＜正＞“‘声乐’一词起源于20世纪初。1919年发表在《云南教育杂志》第七号的‘音乐与教育’一文最早使用了‘声乐’一词：中国音乐可分为两部分，一为声乐，如歌唱之类，向来即已经发达，如《击壤》《康衢》，早已见诸历史，二为器乐……”（1）声乐之所以独立于器乐之外，是因为声乐除了具有器乐的基本特征之外，还拥有器乐所不具备的“双重表达”效用，即乐音与字音，既能表“音”（指音律）又能表“义”（指文字内涵）。
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多奈哌齐是第二代特异的可逆性中枢乙酰胆碱酯酶抑制剂（Acetylcholinesterase inhibitors,ACh EIs），主要用于阿尔兹海默症（Alzheimer’s disease,AD）、血管性痴呆等疾病的治疗，临床应用广泛。通过对近年来关于多奈哌齐不良反应的文献进行综述，发现多奈哌齐引起的不良反应主要包括胃肠道反应、心律失常、精神紊乱等，以期为临床合理用药提供参考。
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