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高校教师教学能力建设在新时代面临新的考验,在开展高校教师教学能力建设的实践中,形成不同的理论观点.从新的视角归类为环境能力论、需求能力论、功能能力论、结构能力论,均是围绕着人才培养需要的教师教学能力及其建设归类的.基于新时代高等教育的探索和发展的实践,高校教师教学能力建设理论将进一步深化和拓展.构建的理论趋势是更加人本化、智能化、精细化.