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绘本所具有的文学形式决定了绘本教学的独特性,教师作为幼儿教育活动的主要参与者,在绘本教学中起到举足轻重的作用。其中,教师的语言指导是绘本教学有效进行的关键因素,运用良好的语言指导方法能使绘本教学的效益性大大提高。本文针对幼儿教师在绘本教学中语言运用的问题,试图研究有效的语言指导策略,为教师绘本教学中语言运用提供一些相关经验。