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近年,法国作家都德的《最后一课》饱受争议,其中争议的焦点在于文章的真实性。从小说教学出发,探讨文学的本质,发现小说的最大特点在于其虚拟性;而且都德作为法国人,在面临自己的母语被剥夺时所表现出的痛苦是真实的,所以《最后一课》作为一篇优秀的爱国主义小说存在于教材中是合理的,也是有其价值的。
从小说教学论证都德《最后一课》存在于教材的合理性
【摘 要】
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近年,法国作家都德的《最后一课》饱受争议,其中争议的焦点在于文章的真实性。从小说教学出发,探讨文学的本质,发现小说的最大特点在于其虚拟性;而且都德作为法国人,在面临自
【机 构】
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首都师范大学教育学院,
【出 处】
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雪莲
【发表日期】
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2015年21期
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