【摘 要】
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大学生处在成长、成才的关键时期,离不开阅读活动、更离不开阅读指导的介入.有效的阅读指导能够让学生有豁然开朗的感觉,甚至是顿悟,从而获得真知.因此,在设计大学生阅读活动时,引入科学的阅读指导策略有助于阅读活动的开展、提高阅读活动效果、破解大学生阅读难题,还可以辅助学校教育工作,助力校园文化建设,履行好教育工作者立德树人的根本任务.文章从心理学视角入手,围绕石家庄学院某二级学院的在校生开展的一系列有效的阅读指导活动,对大学生阅读指导策略进行了有益探索.
【机 构】
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石家庄学院图书馆;石家庄学院经济管理学院,河北石家庄 050035
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大学生处在成长、成才的关键时期,离不开阅读活动、更离不开阅读指导的介入.有效的阅读指导能够让学生有豁然开朗的感觉,甚至是顿悟,从而获得真知.因此,在设计大学生阅读活动时,引入科学的阅读指导策略有助于阅读活动的开展、提高阅读活动效果、破解大学生阅读难题,还可以辅助学校教育工作,助力校园文化建设,履行好教育工作者立德树人的根本任务.文章从心理学视角入手,围绕石家庄学院某二级学院的在校生开展的一系列有效的阅读指导活动,对大学生阅读指导策略进行了有益探索.
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