【摘 要】
：
目的:将顺式阿曲库铵不同输注方式应用于肾移植手术患者的麻醉效果进行分析。方法:将66例肾移植患者列为实验对象,根据麻醉药物输注方式的不同,将其分成间断推注组(第1组)、持续输注组(第2组)和靶控输注组(第3组),各组例数均为22例。所有患者均采用全凭静脉全身麻醉,观察分析三组患者的麻醉相关指标情况。结果:3组麻醉药效开始时间无统计学意义(P>0.05);第三组气管插管评分优良率高于前两组;第三组恢复指数、TOFr恢复至0.9时间、拔出气管导管时间方面均短于前两组;第三组顺式阿曲库铵用量少于前两组;差
论文部分内容阅读
目的:将顺式阿曲库铵不同输注方式应用于肾移植手术患者的麻醉效果进行分析。方法:将66例肾移植患者列为实验对象,根据麻醉药物输注方式的不同,将其分成间断推注组(第1组)、持续输注组(第2组)和靶控输注组(第3组),各组例数均为22例。所有患者均采用全凭静脉全身麻醉,观察分析三组患者的麻醉相关指标情况。结果:3组麻醉药效开始时间无统计学意义(P>0.05);第三组气管插管评分优良率高于前两组;第三组恢复指数、TOFr恢复至0.9时间、拔出气管导管时间方面均短于前两组;第三组顺式阿曲库铵用量少于前两组;差
其他文献
目的:分析青壮年人群下腰痛(LBP)发生状况及其影响因素,为临床治疗LBP提供指导。方法:选择60例青壮年人群作为研究对象,采用Roland-Morris功能障碍调查表(RMDQ)评估LBP发生情况,统计研究对象基本资料,分析青壮年人群发生LBP的影响因素。结果:60例青壮年人群中14例发生LBP,占23.33%;经单因素与多因素分析结果显示,较高BMI、工作姿势固定、每周锻炼次数较少是青壮年人群发生LBP的危险因素(OR>1,P<0.05)。结论:较高BMI、工作姿势固定、每周锻炼次数较少的
目的:分析应用天幕裂孔切开治疗重型颅脑损伤合并脑疝21例的治疗效果及体会。方法:回顾42例重型颅脑损伤合并脑疝患者的临床资料,将2015年4月~2018年5月实施去大骨瓣减压术治疗的21例患者纳入对照组,将2018年6月~2020年5月在对照组手术基础上实施镜下天幕裂孔切开术治疗的21例患者纳入观察组;对比两组在良好率、死亡率以及并发症的发生率等方面的结果,评价治疗效果。结果:观察组良好率高于对照组,观察组死亡率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组急性脑组织膨出、迟发性颅内血肿、脑积
目的:对比磁敏感加权成像(SWI)和磁共振成像(MRI)诊断脑静脉血管畸形(CVM)的应用效果。方法:选取40例疑似CVM患者,均行SWI、MRI检查,以病理结果为“金标准”,统计SWI、MRI诊断CVM的诊断结果,对比SWI、MRI诊断脑静脉血管畸形的诊断效能(灵敏度、特异度、准确度、漏诊率、误诊率)和诊断病灶的检出率。结果:本组40例疑似CVM患者,经病理结果证实阳性34例,阴性6例;采用SWI诊断出真阳性33例,真阴性5例;采用MRI诊断出真阳性30例,真阴性3例。两种方法灵敏度、特异度、准确度、漏
线上教学会给高级汉语综合课的课程讲授带来一些不利影响。教师应根据各国留学生的个体情况以及课程性质与教材目标,选择合理的教学应对策略,以克服不利因素,达到提升留学生汉语综合能力的教学目标。
对于小学生来说,阅读是学好语文的关键点之一,只有积累足够多的知识,才能够提高自身的语文学科素养。但是在现在的小学语文阅读中,仍然存在一定的问题,这严重的影响了学生的阅读效果。因此,本文将对小学语文“快乐读书”教学实践进行探究,并提出应对措施,让学生在学到知识的基础上,感受到小学语文阅读当中所存在的快乐,从而促进小学生的全面发展。
互联网 3.0 视角下互联网的功能得到了极大的丰富和完善,随着大数据、云计算及人工智能等各种信息技术的普及,在线教育的迅速发展,极大的提高和丰富了教育教学的质量。基于这样的时代背景下,构建“双师课堂”模式,在提高课程教育教学质量的过程中,发挥出了重要作用。构建“双师课堂”教学模式的过程中要从课程教学建设以及实际教学需要等多个方面着手,制定出相应的教学策略。
目的:探讨保留尖部黏膜的前列腺等离子剜切术治疗高龄高危BPH的临床效果。方法:随机纳入高龄高危BPH患者65例随机分两组,观察组35例行保留尖部黏膜的前列腺等离子剜切术,对照组30例行常规的经尿道双等离子前列腺电切术,对比两组手术时间、术中出血量以及术后前列腺症状评分和尿道狭窄、术后出血等并发症情况。结果:观察组的手术时间、术中出血量以及膀胱冲洗时间均低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。两组远期疗效方法,统计学差异(P>0.05);两组术后并发症发生率差异有统计学意义(P<0
德育教育是现阶段整个教育工作的重点,学生道德品质、正确三观的形成需要融入在每一个教育阶段,在小学体育教学中渗透德育教育对学生良好思想品质的形成颇为有益。本文主要分析小学体育教学中德育教育的重要性与渗透方法。
目的:研究宫腔纱布填塞联合欣母沛治疗前置胎盘剖宫产产后出血的效果。方法:选取行剖宫产的前置胎盘孕妇95例作为研究对象,随机分为对照组和研究组,对照组采用缩宫素联合宫腔纱布填塞治疗,研究组在此基础上给予欣母沛治疗,比较两组患者术后2 h和24 h的出血量、治疗前后的血红蛋白含量及术后不良反应的发生情况。结果:研究组患者在产后的出血量、不良反应低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。治疗后,两组患者血红蛋白含量均升高,且研究组患者的血红蛋白含量高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)
情境游戏在幼儿教育当中的引入可以给幼儿带来良好的学习体验,形成积极向上的学习氛围,满足新时期幼儿的学习所需。幼儿教师需要认识到幼儿教学对幼儿发展的促进作用,科学合理的设置课堂游戏,尽可能的贴近幼儿生活,用游戏将基础知识的学习和实际生活紧密的联系起来。本文主要分析幼儿教育中情境游戏的应用方法及作用。