论文部分内容阅读
今日高校妇女／性别课程异彩纷呈，它在挑战传统性别观念、倡导性别平等意识、塑造女性独立人格等方面给中学性别教育提供了有益的启示。然而，出于对“因性施教”的不同理解，部分中学的性别教育仍以塑造“淑女”和“阳刚男孩”为目的，它强化了传统性别刻板印象，不利于男女个性的发展。中学是塑造性别角色意识的关键阶段，中学的性别教育应该从刻板性别观念和传统行为规范的束缚中解脱出来，在平等与公正的基础上构建无歧视的环境，以实现人的个性的全面发展。