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课堂是体现学生主体的主要阵地，也是让学生运用语言文字，展开丰富多彩的活动场所。本文将从深挖教材、开发课程资源、改进课堂教学、课堂激励等四方面探究如何在语文课堂中发挥学生的主体作用，让语文课堂“灵动”起来。
构建灵动的课堂 锤炼高效的课堂
【摘 要】
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课堂是体现学生主体的主要阵地，也是让学生运用语言文字，展开丰富多彩的活动场所。本文将从深挖教材、开发课程资源、改进课堂教学、课堂激励等四方面探究如何在语文课堂中发挥
【机 构】
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浦江县郑宅镇中心小学
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2017年3期
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