如何构建小学数学高品质课堂

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<正>随着新课程改革的逐步推进,小学教育更加强调对学生综合能力和核心素质的培养,教师不但要重视学生学习成绩的提高,还要充分考虑学生数学思想水平和数学学习能力的提高,全方位提升学生数学知识的灵活运用能力。为此,教师要主动建设小学数学高品质课堂,通过进行丰富的教学活动,从学生认知特点入手,
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“建议”作为一种言语行为,在日常生活中是非常常见的,不管是在职业活动,还是在人际交往中,人们都会经常行使建议类言语行为。以往的研究多从跨文化和交际策略的角度对建议类言语行为进行研究,研究的内容多集中在句法结构的使用和交际策略的选择上。如今,以培养学习者使用汉语的交际能力为终极目标的教学理念已经成为学界共识。培养运用汉语进行交际的能力,就是培养学生运用一定的语言形式来实现其交际意图的能力。因此,本文
言语行为普遍存在于人们的日常交际中,而请求言语行为作为其中使用频率较高的类型更是诸多学者研究的重中之重,在对外汉语领域,对请求言语行为开展研究也同样具有极强的研究价值。在实际使用中,汉语学习者往往会因掌握得不够全面而无法输出礼貌得体表达清晰的请求言语行为,其产生原因既与学习者自身有关,也与教师教学有关,同样也与教材编排有关。教材作为教师教学、学生学习的第一手资料在学习者的习得过程中占据着举足轻重的
建构游戏是一种创造性游戏,是幼儿喜爱的游戏之一。幼儿通过操作各种建构材料来创造性地反映生活,建构材料不仅满足了幼儿游戏的愿望,又隐含了幼儿各方面知识的教育元素。由此可见,在建构游戏中,教师有效的观察与指导,不仅能锻炼幼儿的操作能力,还有利于幼儿多方面能力的提升。本文将从幼儿生活经验入手,结合具体实际情况,创设宽松环境,适时提出建构游戏中幼儿学习行为的观察与指导方法,以促进教师立足以幼儿为出发点,促
目的:通过收集牙体缺损、牙列缺损和上颌无牙颌病例,对治疗过程中使用的数字化技术进行分析,探讨数字化修复方式相比于传统修复方式的优势。方法:选取2018年9月至2021年2月就诊于福建医科大学附属口腔医院修复科的口腔牙体缺损、牙列缺损及牙列缺失修复病例4例。根据患者的主诉及自身口内情况,与患者进行完善的沟通后进行修复计划制定,分别采用嵌体、单冠、种植修复、上颌无牙颌种植覆盖义齿修复等方式。结果:根据
乳腺癌是常见的女性恶性肿瘤之一,治疗方法包括放化疗、手术治疗、内分泌治疗、靶向治疗等,但手术治疗仍是主要的治疗手段。随着手术技术的发展和辅助治疗的应用,乳腺癌手术切除范围逐渐缩小,保持乳腺癌患者乳房外形成为可能。近年来腔镜下保乳手术、射频消融技术等微创治疗逐渐应用于早期乳腺癌的治疗,相较于传统的手术治疗,微创治疗具有微创、精准的特点,结合放化疗后能达到与改良根治术相当的治疗效果,同时减少对正常乳腺
如今,呼吸机在诸多呼吸系统疾病治疗过程中有着越发广泛的应用并起到更加重要的作用,因此呼吸机的研究备受研究人员的关注。随着呼吸机有着不断朝着智能化方向发展的趋势,大量的呼吸状态检测传感器被集成到了呼吸机系统的内部,使得呼吸机内部的数据量不断增大,数据接口的数据传输负载也随之增加。为了改善由于配置大量呼吸状态传感器导致的呼吸机数据传输接口负载增大、数据传输过程延时、误码率较高等问题,本文针对家用智能呼
电渗流(electroosmotic flow,EOF)是一种由固液界面的电双层结构在外加电场的驱动下引起的流体的流动,作为一种基础物理现象,广泛存在于微纳流控和电化学分析系统。振荡电渗流是交流电场驱动的电渗流中的一种,根据流体的流动行为可分为线性和非线性电渗流。非线性振荡电渗流(Oscillatingelectroosmoticflow,OEOF)是由强交流电场在电极表面产生的离子浓差极化所引起
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柔性鳍状结构是基于鳍条效应的一种被动柔顺结构,可以对柔软物体进行自适应柔性抓取,具有一体化制造、结构简单、成本低、适应性强等优点。现有常见的柔性手通常是用热塑性弹性体(TPE)3D打印制成,可以自适应抓取生活中常见的轻质物体(400g以内)。但每次抓取,操纵者必须根据被抓物体的材质与体积大小,对电机的行程进行相应的调节,这些因素导致柔性手在实际应用方面具有很大的局限性。同时,现有柔性手的制作通常是