———为了吸引孩子，非法“口袋书”多为言情、武打漫画。其中有不雅儿歌，甚至有些含色情内容。小学生心理发育尚未健全，这种包含不良内容的“口袋书”对孩子显然会造成危害。这些书没有标注任何出版商、编辑作者和联系方式，却能流入学生手中。这提醒我们，一方面，老师和家长要多关注孩子的课外阅读，用经典书目引领孩子，另一方面，文化出版部门要把好关，严禁非法出版物流通，并加大查处力度。同时，建议有关部门不断加强校园周边环境治理，共同营造孩子们身心健康成长的文化空间。
　　“生源危机”能否成改革契机
　　———生源逐年下降，高校扩招不减，加上保送、留学、自主招生的多元选择，如今通往大学的路似乎已不再那么拥挤。
　　然而，在中西部地区，今年的高考人数却不降反增。原因一是中西部地区经济落后、教育基础薄弱，在自主招生、保送、出国留学的竞争上先输了一截，拥挤在高考“独木桥”上的人必然不少。二是因为户籍问题，不少在大城市上学的孩子须返乡高考。对前者，需加大对中西部基础教育的投资；对后者，则需要进一步加大高考招生的均衡化。
　　追求和确保高考竞争的公平公正，不仅顺应流动中国的社会发展需求，也能避免生源锐减高校面临的“生源危机”。
　　惩治虐童者须加快儿童保护立法
　　———日前，实习护士肖某在其微博上发布的几张“虐婴”照片，引发数十万网友愤怒谴责。纵观过往种种虐待儿童的案例，道德谴责声势浩大往往伴随着法律惩处萎蔫不振。这种现象背后，是未成年人保护的困局，是有针对性、有操作性和有震慑力的儿童保护法律的缺失。
　　一个社会对待儿童的态度，可以折射出它的文明程度。保护儿童权益是收入分配、性别平等之外关涉社会正义的重大问题。当务之急是培育更多有针对性、专业性的社会组织，渗透性地进入民间的未成年人保护领域。更重要的是加快儿童保护的立法进程，改变道德零容忍、法律不给力的现状。
　　高中多样化改革要配套进行
　　———如何实现高中多样化发展？中国人民大学教授项贤明觉得必须有配套的改革机制，否则难以落到实处。我们已经开始推动课程的多样化改革，针对多样化课程非常重要的配套机制是学分制，以促进选修制的切实执行，真正以孩子为中心，确保孩子能够真正实现课程选择。
　　多样化课程开发出来以后，对校长来说重要的一点是教师。而目前，中国的教师培养体系早已经不能满足教育发展的需求了，要建立新的教师培养体系以满足多样化师资需求。在这方面，美国的“综合大学学士 教育硕士（教育博士）”的模式是一种参考。
　　与此相应，教育系统应该有新的人事制度，比如，可以考虑招聘兼职教师。
　　高考多样化可能是高中多样化发展最重要的影响因素。如果要实现高中多样化发展，我们需要明确一点，即高考改革不仅是为了减负，为了公平，真正的、最有意义的目的是“不拘一格降人才”，这才是中华民族振兴最需要的东西。
　　爬树课哗众取宠还是逃生训练
　　———近日，厦门大学开设爬树课的消息传开后，引起社会的广泛关注。有人认为爬树课有利于逃生技能及灵活性的培养，同时也能达到与大自然亲密接触的目的。有人说现在面临暴雨洪灾等极端天气带来的威胁，就缺这种实用又有趣的课！但也有人质疑，一所名校开这样的课有点哗众取宠，还有家长担心，爬树容易使学生受伤，安全如何保障？
　　（以上信息均选自《中国教育报》，并对原文有编辑改动。）