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依据认知心理学的理论，探讨了概念同化理论在天文概念教学中的应用，分析了实现天文概念意义建构的具体措施：运用精加工策略和组织化策略，开展天文学实验与实习。
基于认知心理学的天文概念教学研究
【摘 要】
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依据认知心理学的理论，探讨了概念同化理论在天文概念教学中的应用，分析了实现天文概念意义建构的具体措施：运用精加工策略和组织化策略，开展天文学实验与实习。
【机 构】
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山东滨州学院地理旅游系
【出 处】
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中国西部科技：学术版
【发表日期】
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2007年5期
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