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20世纪90年代以来，心理健康教育在学校教育的地位和作用日益凸显，越来越多的教育工作者致力于青少年心理健康的实践与探索工作。但是，受传统消极心理学的影响，学校心理健康教育大都关注的是学生心理问题，常常把学生存在的问题当作工作的出发点与落脚点，
学校心理健康教育模式的反思与构建——基于积极心理学的视野
【摘 要】
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20世纪90年代以来，心理健康教育在学校教育的地位和作用日益凸显，越来越多的教育工作者致力于青少年心理健康的实践与探索工作。但是，受传统消极心理学的影响，学校心理健康教育大
【机 构】
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深圳市宝安区教育科学研究培训中心
【出 处】
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广东教育：综合版
【发表日期】
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2011年12期
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