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随着近年来教育改革不断推进,为了达到新课改的教学要求,教师在课堂教学中引进了更多的教学模式,有效改变教学环境与质量,对培养学生的自主学习能力与习惯起到了非常重要的推动作用,而疑探导练教学模式就其中一种。疑探导练教学模式主要是帮助学生设疑自探、解疑合探、质疑再探和知识拓展,有效的引导学生在高中生物学习过程中设疑,提出问题、进行独立思考,培养学生自主学习能力。同时在解决问题以后,帮助学生回顾问题、巩固知识,进而获得更好的理解,并掌握相关生物知识。为此本文在这里对高中生物教学中疑探导练教学模式的应用进行了具体的