关于德育在小学语文教学中渗透探究

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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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《从现在开始》这篇课文选自人教版小学语文二年级上册第21课,这一课的学习目标是:(1)认识9个生字,会写10个生字,理解由生字组成的词语.(重点)(2)正确、流利、有感情地朗读课
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教学方案  教学目标:  1.朗读课文,掌握并积累文言基础知识  2.朗读课文,理清并体悟作者感情变化  教学重难点:  1.朗读课文,掌握并积累文言基础知识  2.朗读课文,理清并体悟作者感情变化  教学方法:赏读法、探究法、点拨法  教学辅助:多媒体课件  教学安排:一课时  教学环节:  [课前预习]  1.运用字、词典,疏通全文,读准句子,尝试口译全文,标清难以理解的字词。(读一读、译一译
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