【摘 要】
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班主任面临很多学生中职学生的学习特点进行班级管理有一定的的压力,常常惯性思维的陷入成绩定胜负的教育教学理念当中. 随着大流开展班级管理,渐渐的忽视班集体自身的优点和
【机 构】
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江苏省连云港中等专业学校,江苏 连云港,222000
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班主任面临很多学生中职学生的学习特点进行班级管理有一定的的压力,常常惯性思维的陷入成绩定胜负的教育教学理念当中. 随着大流开展班级管理,渐渐的忽视班集体自身的优点和学生特色,班主任在面临班级管理中需要更多的能力提升.本文主要根据班主任目前带的实际状况,总结经验,梳理目前班主任带班所要面临的实际困难,具体问题具体分析,进而探究高效的管理办法.提高管理效率,提高学生的综合素养,让学生健康快乐地成长.
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