小学数学教学中如何创设有效的问题与情景

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兴趣是最好的老师,一个人的创造性成果都是在对所研究的问题产生浓厚兴趣的情境中产生的。因此,在小学数学教学中引导学生进行研究性学习时,一定要设计一个有效的能激发学生学习兴趣的问题情境。什么样的情景才是有效的呢?我觉得一个有效的情景应该具有障碍性和冲突性,富有兴趣性,能引发学生的思维,活跃学生的思路,还应具有开放性和实践性。能使学生个人或小组通过实践寻求方法从而得出结论。
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